Papel de las plataformas de e-learning en el reto de la convergencia europea


Proyecto Aulario Virtual de la Universidad Pública de Navarra. Acciones llevadas a cabo a través de la plataforma de elearning de la universidad para la convergencia con el Espacio Europeo de Educación Superior.


Directores de la investigación:

David Benito Pertusa

Director del Centro Superior de Innovación Educativa de la Universidad Pública de Navarra

Alfredo Pina Calafi

Director del Área de Convergencia Europea de la Universidad Pública de Navarra

Miguel Ángel Gómez Laso

Profesor e investigador de la Universidad Pública de Navarra

Personal técnico y becado del Centro Superior de Innovación Educativa y del Servicio Informático de la Universidad Pública de Navarra



Objetivos del proyecto:

El uso de las plataformas de e-learning y los Campus Virtuales, se considera una vía natural para impulsar la metodología docente en la que se sustenta el Espacio Europeo de Educación Superior. Gracias a la tecnologías de la información y la comunicación, a día de hoy disponemos de un nuevo espacio para experimentar nuevos métodos docentes, para trabajar y estudiar en red, para enseñar pero también para aprender de y con los alumnos, para que los propios alumnos sean los dinamizadores de su proceso de aprendizaje, para impulsar a Europa hacia una plena sociedad del conocimiento.

En este contexto, la Universidad se enfrenta a nuevos retos como el de impulsar el desarrollo del acceso en línea de los estudiantes, profesores e investigadores. Se busca promover el uso de las nuevas tecnologías multimedia y de Internet en los sistemas educativos europeos para: mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a más y mejores recursos y servicios; facilitar la creación de redes ínter-universitarias mediante el desarrollo de campus europeos virtuales que permitan una colaboración a distancia y efectiva entre universidades; y facilitar los intercambios y la movilidad virtual, característica ésta sensiblemente útil además para personas con dificultades especiales de diversa índole (económicas, físicas, etc.).

Por tanto, la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicación como apoyo a la docencia y la investigación universitarias y a la formación continua va a ser imprescindible. De la Universidad depende seguir a la vanguardia de la Sociedad de la Información precisamente en lo que le es más propio, la docencia, y aprovechar las reformas en ciernes para hacer con presencialidad y virtualidad una Universidad mejor.

En este contexto, el equipo de investigación, que simultanea su docencia e investigación con cargos de gestión, se planteó a comienzos del año 2004 un proyecto de innovación educativa denominado "Aulario Virtual" que buscaba poner en marcha una serie de actuaciones en la Universidad Pública de Navarra con el fin de crear un nuevo espacio en Internet para complementar la docencia de las asignaturas presenciales de su oferta académica e impulsar una renovación de la práctica docente en armonía con la metodología sobre la que se asienta el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).


En concreto, el proyecto se marcó cuatro objetivos:


1. Puesta en marcha a comienzos del curso académico 2004/2005 del Aulario Virtual de la Universidad Pública de Navarra. El Aulario Virtual, sustentado en la plataforma informática de tele-formación WebCT, se plantea como la creación de un espacio en Internet donde todas las asignaturas de su oferta académica puedan desarrollar su docencia, y donde todos los alumnos y todos los profesores estuvieran dados de alta. Este objetivo se complementa con un plan de información y formación presencial dirigido al personal docente e investigador de la universidad.

2. Diseño y desarrollo de un plan de formación y experimentación sobre innovación tecnológica, innovación educativa y adaptación al EEES. En concreto se desarrollan dos cursos de formación on-line y con contenidos multimedia integrados en el Aulario Virtual y dirigido a todo el profesorado de la universidad. El primero es un curso de autoaprendizaje sobre el uso y la funcionalidad de la plataforma de tele-formación WebCT adoptada en el proyecto Aulario Virtual. El segundo es un curso de formación sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (documentación, legislación, convocatorias, herramientas, ejemplos de guías, plantillas y planes docentes, contenidos audiovisuales para la formación, foros de debate, ...).

3. Apoyo a la adaptación de asignaturas presenciales al EEES. Ejemplo de una práctica docente del uso del Aulario Virtual con asignaturas presenciales para su adaptación al EEES.

4. Apoyo a asignaturas ofrecidas íntegramente a través de Internet. Ejemplo de diseño y desarrollo de una asignatura para su impartición dentro de la oferta del Campus Virtual Compartido del Grupo 9 de Universidades y adaptada al EEES en un entorno de trabajo colaborativo entre profesores y gestores de distintas universidades españolas.

El proyecto está descrito en profundidad en un espacio de trabajo creado en http://www.campusred.net/intercampus/portada/index.asp

email de contacto y solicitud de cuenta de invitado en el Aulario Virtual: mikellaso@campusred.net